Мы помогаем
Просим Вас о помощи
Для волонтеров
Отчеты
Евгения Колпакова, руководитель программы "Ресурсно-информационный центр "Каритас" участвовала в заседании координационно совета при Правительстве Санкт-Петербург по реализации национальной стратегии действий в интересах женщин
В числе предложений, которые были внесены Е.Колпаковой в Регламент были :
- обратить внимание на высокий порог получения помощи в кризисных ситуациях женщинами;
- недостаточное количество кризисных убежищ;
- повышение квалификации в теме насилия помогающих специалистов;
- расширение категорий населения, нуждающихся в юридической помощи в том числе по теме насилия;
- проблема идентификации насилия в целом благополучателями.
На фото: Евгения Колпакова, руководитель "Ресурсно-информационного центра "Каритас"; Ольга Штанникова, руководитель аппарата Уполномоченного по правам человека в Санкт-Петербурге; Мария Сагитова, директор АНО " Инлайтмент" (партнёр "Ресурсно-информационного центра "Каритас" в области юридической помощи).
Мы часто говорим себе и окружающим о собственных индивидуальности и уникальности. Мы стараемся подчеркивать их в одежде, рассказывать о своих увлечениях, говорим своим детям, что они отличаются от их одноклассников, что они совсем другие. Однако, мы все еще продолжаем сравнивать себя с окружающими и приводить в пример себе более успешных людей в какой-то области, а детям мы зачастую говорим «ты сидел рядом с Васей, почему у него 4, а у тебя 3?». И этим мы подразумеваем, что никакая уникальность и индивидуальность не спасают, когда речь идет о том, что возможности у всех одинаковые. Точнее, так кажется.
Это представление о том, что возможности у всех так или иначе одинаковые, заложено у нас глубоко внутри, как у взрослых, так и у детей. Нам тяжело не мерить по себе окружающих, не сравнивать их собой, не сравнивать себя с ними. Во многом, конечно, это вытекает из эгоцентричности нашего мышления, и поэтому с этими установками бывает очень тяжело бороться.
Детям же вообще зачастую не понятно, зачем начинать даже думать о том, что все вокруг разные. Это ведь действительно сложно, переставать сравнивать себя с другими, а других с собой. Когда для всех одинаковые требования – это простой способ ребенку оценить себя – «Я справился лучше Насти, но хуже Леши» - и из этого вытекает оценка себя, какой я сегодня, успешный или нет, плохой или хороший и пр. Но когда начинаешь говорить с ребенком о том, что его возможности отличаются от возможностей его соседа, и из-за этого к ним предъявляются разные требования, ребенок начинает сильно возмущаться и сопротивляться. И не потому что ему жалко, чтобы у соседа были другие требования, а потому что он начинает не понимать, как измерять себя, свою успешность, эффективность, и прочие качества, когда требования ко всем вокруг разные.
В Островке мы каждый день сталкиваемся с этими сложностями, как взрослые, так и дети. Мы продолжаем обращать внимание детей на их отличия друг от друга, на их индивидуальность и возможности, но зачастую оказываемся в тупике, понимая, что предъявляем почти одинаковые требования совершенно разным детям. А дети, в свою очередь, почти каждый раз начинают остро реагировать на ситуации, когда взрослые предъявляют им разные требования. И это нормально. Это тот самый путь, который мы проходим вместе с детьми, все больше погружаясь в пространство инклюзии, меняя образ своего мышления и представлений о мире.
Эта неделя для нас прекрасная возможность для того чтобы дар милосердия рос в нас, развивался, поднимался.
Когда мы читаем Ветхий Завет и Новый Завет, слово «милосердие» имеет такое значение, какое не имеют другие слова в Библии, оно имеет телесность, то есть это не идея как будто бы без плоти, нет это конкретная идея, имеющая свою плоть.
Почему? Потому что милосердие по-еврейски происходит от слова «рахамим», то есть, внутренность, в конце концов – это чрево, там где человек рождается. «Милосердие» это слово не то, что мы думаем, а то, что чувствуем, и чувствуем очень в глубоко в себе. Поэтому есть ощущение, когда мы приближаемся к нуждающимся людям, внутри нас рождается глубокое чувство, которое делает так, что мы начинаем действовать, действовать очень конкретно.
Чтобы более конкретно говорить о милосердии, я даю вам пример: когда Иисус рассказывает притчу о самарянине в Евангелие от Луки (10, 25-37) (Без сомнения все вы ее помните и я не буду пересказывать ее в этих размышлениях). В этой притче говорится о трех ситуациях: как человек может быть или не быть милосердным: священник видел нуждающегося человека и прошел мимо; левит увидел, подошел, посмотрел и прошел мимо; самарянин увидев его, сжалился (то есть внутри его возникло глубокое чувство) подойдя, перевязал ему раны, возливая масло и вино, посадив его на своего осла, привез его в гостиницу, позаботился о нем, платил два динария, чтобы ухаживали за ним и был готов дать больше если нужно.
В этой притче Иисус дает нам 10 глаголов. Наверно это не случайно. Здесь находим как будто новый декалог, новый закон, закон или декалог милосердия. Это наши с вами ежедневные действия, которые мы выполняем, работая в программах Каритас.
Это конкретный декалог как быть милосердными, то есть, как быть подобными нашему небесному Отцу «Будьте милосердны, как Отец ваш небесный милосердный».
Дорогие друзья! Речь идет не о том, что мы можем или не можем делать, это не опция: хочешь – делай, не хочешь – не делай. Если ты хочешь быть подобным Отцу небесному, то есть, быть совершенным и счастливым (а разве кто-нибудь не хочет это?) ты должен быть милосердным.
И для этого есть конкретный путь, который определяется 10 глаголами: увидеть, сжалиться, подойти, перевязывать, возливая масло, посадить его, привезти в гостиницу, позаботиться, вынуть и дать два динария, дать больше если нужно. И это не красивая теория.
Сам Бог приблизился к нам, к человечеству, которые были брошены и «едва живые» на краю пути жизни, и Он поступал с нами так, как настоящий Самарянин.
Продолжение предыдущей лекции, посвящена выздоровлению от созависимости. Как проявляются любовь и забота без созависимости.
Вход свободный, запись не требуется.
Все вопросы можно задать по тел:+7-911-766-40-09
Адрес: СПб, ул.Рябиновая, 18
К.С.Подлипаева,
воспитатель, "Детский центр Островок"
Разные вместе
Наши верные друзья и подписчики знают, что с этого учебного года Островок стал официально именоваться «инклюзивным социальным центром». Мы и раньше не отказывали ребятам с особыми потребностями, если они хотели посещать Островок, а сейчас появляются возможности для более систематизированной и глубокой работы. Небольшими шагами мы двигаемся в сторону создания инклюзивной среды в нашем центре: наблюдаем за собой и за ребятами, учимся и обмениваемся опытом с коллегами, ищем полезные зарубежные практики, размышляем.
Нам важно поделиться некоторыми своими размышлениями с вами, начать общий разговор, собрать разные мнения и опыт. Ведь чем шире распространятся идеи о включение каждого человека в общие процессы, тем интереснее и осмысленнее станет жизнь для всех нас.
Сегодня мы хотели бы поразмышлять о том, как можно разговаривать с группой о детях с особенностями. Важно заметить, что в силу ограниченности ресурсов и возможностей помещения, мы приглашаем ребят с особенностями психологического и интеллектуального развития, которые могут находиться у нас без индивидуального сопровождения. Всю информацию о специфике развития, поведения и коммуникации ребенка мы узнаем только со слов родителей.
Итак, в центр приходит новый участник, ребята постепенно знакомятся, начинают общаться, и в какой-то момент (иногда - сразу, иногда по прошествии времени) замечают, что его поведение отличается от привычного для них. Например, ребенок может не реагировать на прямой вопрос или просьбу. Или совершать неожиданные и резкие движения в разгар занятия. Некстати, по мнению других, рассмеяться или убежать в середине беседы. "Что с ним?", "почему он мне не ответил?", "я же его попросил, а он все равно сделал!", "он что - больной?" и множество других вопросов или реплик слышим мы от ребят.
Продолжение предыдущей лекции, посвящена выздоровлению от созависимости. Как проявляются любовь и забота без созависимости.
Вход свободный, запись не требуется.
Все вопросы можно задать по тел:+7-911-766-40-09
Адрес: СПб, ул.Рябиновая, 18
В рамках совместной деятельности с фондом «Старость в радость» на базе ЛО ГБУ «Лодейнопольский специальный Дом-интернат для престарелых и инвалидов» в октябре были организованы и проведены занятия по обучению младшего и среднего медицинского персонала основам ухода за тяжелобольными пациентами. Дом-интернат является медико-социальным учреждением, предназначенным для временного (до 6-и месяцев), постоянного проживания престарелых граждан (мужчин старше 60-и лет и женщин старше 55-и лет), инвалидов I – II группы, частично или полностью утративших способность к самообслуживанию и нуждающихся в постоянном постороннем уходе из числа освобождаемых из мест лишения свободы.
Дорогие друзья! Сегодня день памяти Святого Антония Мария Кларета, основателя конгрегации монашествующих OFM (Кларетинов) !
Мы, сотрудники и добровольцы "Каритас Санкт-Петербурга", благодарим его за бесценный дар, который получили от нашего духовного наставника отца Мариано Хосе Седано Сиерра!
Дорогие Кларетины: о. Мариано, о. Хосе, о. Алехандро и Денис с праздником, днем памяти вашего основателя!
Пусть в ваших сердцах и ваших общинах всегда будет мир, любовь и надежда! Мы вас любим.